在全球化浪潮的推动下，艺术设计教育正面临前所未有的机遇与挑战。今天，我们通过一次访谈，探讨如何以'爱'为核心，阐释中国与世界艺术设计教育的现状，并聚焦文化艺术交流与策划的角色。
让我们从爱的本质说起。爱在艺术设计教育中，可以理解为对创意的热情、对文化的尊重以及对人类共同价值的关怀。在中国，传统的'仁爱'理念强调和谐与包容，这与现代艺术设计的创新精神相融合，推动着教育体系的改革。危机也随之而来：一方面是商业化的冲击，导致设计教育过于功利化，忽视了人文关怀；另一方面是全球化的同质化趋势，可能削弱本土文化的独特性。例如，许多设计院校过分追求西方模式，使得'中国风'设计流于表面，缺乏深层的情感连接。
与此同时，世界艺术设计教育也面临类似困境。在欧美国家，教育资源不均衡和数字鸿沟加剧了教育的不平等，而环境保护等议题呼吁设计教育融入更多'爱地球'的伦理。但危机中蕴藏契机：通过文化艺术交流与策划，我们可以搭建桥梁。例如，中西方设计院校的合作项目，不仅能促进技术共享，还能深化对彼此文化的理解，激发新的创意火花。策划国际艺术展览或工作坊，可以让学生体验多元视角，培养跨文化共情能力。
文化艺术交流与策划在此扮演关键角色。它们不仅是展示平台，更是爱的实践场域。通过精心策划的活动，如'一带一路'艺术巡展，我们能将中国传统的'大爱'精神传播出去，同时吸收全球智慧。这需要教育者、策展人和设计师携手，以爱为纽带，应对危机。最终，艺术设计教育的未来，或将依赖于我们是否能用爱来平衡创新与传统、本土与全球，从而创造一个更包容、可持续发展的世界。
